Creamos los grupos de trabajo. Podemos plantearnos que los grupos sean heterogéneos ya que el trabajo a realizar es muy variado. Dejaremos al grupo que se distribuyan las tareas y tendremos en cuenta si tenemos en clase alumnos que ya han realizado este tipo de Vamos a tener que utilizar herramientas digitales, redactar análisis de datos, redactar un informe y exponer los resultados.
Decidimos el tema de investigación que vamos a estudiar. No conviene dejar el tema completamente libre a los alumnos/as ya que puede complicarse demasiado el estudio y necesitan un guía. Podríamos partir a modo lluvia de ideas: temas que les interesen y el porqué de esa elección.
Una vez seleccionados unos cuantos temas realizamos una votación. Esta votación la utilizamos para registrar las respuestas en una tabla de frecuencias absolutas, buscar la moda e iniciar la reflexión sobre el principio democrático de la mayoría.
Una vez elegido el tema nos planteamos la búsqueda de datos: por internet en alguna base de datos fiable, mediante una encuesta o combinación de las dos. Aquí tenemos dos posibilidades: que cada grupo decida la forma de obtener los datos que todos hagan lo mismo. Las dos opciones nos permiten trabajar en común la selección de variables que aparecen en la base de datos y nos pueden aportar información para responder a preguntas relacionadas con el tema y el diseño y realización de una encuesta. Ventajas e inconvenientes de una y otra modalidad de conseguir información.
Planificación de la encuesta: Tendré que plantearme primero ¿Qué voy a preguntar?, segundo ¿A quién voy a preguntar?, tercero ¿qué voy a hacer con los datos? Ya que mi capacidad de análisis es muy limitada y dependiendo del tipo de variable (cualitativa o cuantitativa) los parámetros que puedo calcular tienen diferentes significados y por último ¿Cómo voy a presentar los resultados?
Si optamos por la encuesta la forma más fácil es realizar un forms y compartir por enlace o código QR. Suele dar bastante juego involucrar al resto de compañeros en la realización del cuestionario o encuesta, las opciones son: usar WhatsApp, incluir el enlace en el equipo de clase de Teams, imprimir carteles con el código QR y pegarlos por los pasillos o pasar por las clases con permiso de los profesores para que contesten en el momento con el móvil o en un aula de informática.
Las respuestas obtenidas mediante forms se descargan en un archivo Excel para su análisis.
Realizamos una ficha técnica del estudio. ¿Cuál es nuestra población? ¿Cuál es el tamaño de la muestra? ¿Qué tipo de muestreo hemos realizado?
Cuando tengamos los datos en Excel tendremos que iniciar el debate sobre el proceso de selección de datos: se haya realizado desde una base de datos o desde la encuesta. ¿Es nuestra muestra significativa?, ¿se trata de una muestra o de toda la población? En el caso de ser una muestra ¿Es representativa o estará sesgada?
Realizamos el estudio estadístico de los datos obtenidos. (En Común con todos los TIP pertenecientes a la gran idea datos cualitativos y cuantitativos)
Resultado final:
El grupo tiene que entregar:
Una ficha técnica del estudio.
Un informe con los resultados obtenidos en el estudio estadístico
Una presentación en soporte digital
Y realizar una exposición oral al resto de sus compañeros.
